回答者:mltt789
閱讀下面的文字，完成下面小題。
爬山
宗璞
我喜歡爬山。
山，可不是容易親近的，得有多少機緣湊合，才能來到山的腳下。
誰也不能把山移到家門前。
它不像書，無論內容多麼豐富高深，都可以帶來帶去，枕邊案上，隨時可取。
置身於山腳才是看到書的封面，或瑰麗，或淡雅，或雄偉，或玲瓏，在這後面蘊藏著不可知。
若要見到每一頁的景象，唯一的辦法，是一步步走。
山是老實的。
山也喜歡老實的、一步一步走著的人。
我們開始爬山。
路起始處有幾戶人家、幾棵大樹、一點花草，點綴著這座光禿禿的山。
向上伸展著的路，黃土白石，很是分明。
到了一定的高度，便成為連續不斷的之字形，從這面山坡轉過去不知通向哪裡。
山路不算險，但因沒有修整，路面崎嶇，很難行走。
我爬到半山腰，已覺氣喘籲籲。
轉身不需要仰首，便見對面山上雲霧繚繞，山腳的幾戶人家，也消失在那一點綠蔭中了。
『能上去嗎?』家人問。
當然能的。
我們略事休息，繼續攀登。
又走了一段，我心跳，頭也發漲，連忙摸摸衣袋中的硝酸甘油，坐了下來。
『不去了，好嗎?』家人又問
當然要去的！只要多休息，從容些就行。
我們逐漸升高，山頂越來越近了。
可以看見對面山頭上的三根電線桿，而無須仰首了。
這山頭後面的山中有兩間小屋。
一前一後。
『那裡就是了！』有人叫起來。
大家為之精神一振。
人們加快了腳步。
我還是一步步有節奏地走著山坳裡不再光禿禿。
森然的樹木送來清涼的空氣。
走著走著。
深深的山谷中忽然出現一堵高大的斷墻，巨石一塊塊摞著，好像隨時會倒下來。
不知經過了多少年月，多少水流風力和地殼變化，疊成了這堵墻。
這倒有點像黃山的景色。
我忽然想起，去年今日，我正在黃山的雲海中行走。
對雲水洞的向往阻止了關於黃山的回憶。
我們終於到了。
洞裡會怎樣?因為誰也不曾到過這類的洞，大家都很興奮。
進洞了，甬道不寬，地上濕漉漉的，洞頂也在滴水。
燈光很弱，顯得有些神秘。
前面的人忽然發出一陣驚嘆之聲，我們進入了一個大廳堂。
頭上是一個大圓頂，這樣的高大！似乎山也沒有這樣高。
『那麼山是空的了』誰說了一向。
我們還沒有來得及驚嘆，燈光滅了，眼前漆黑一片，驚嘆聲變作惋惜的嘆聲。
我們看到石的帳慢，又是這樣高大！像是它撐住了黑色的天空。
看到洞頂垂下的石鐘乳，如同小小的瀑佈。
看得最清楚的是路邊的一隻駱駝。
它站在那裡，不知有幾千萬年了。
第五廳較小，身旁石壁上級滿了閃亮的雪花，頭頂垂著一穗穗玉米，不知出自哪一位能工巧匠之手。
等我們趕到第六廳——最後一廳時，看到了一座座玲瓏剔透的山峰，在明亮的燈光下，宛如仙境，據說這裡有十八羅漢像。
又是正要驚嘆時，燈倏地滅了，隻妤慨嘆緣慳，不得識羅漢面。
但是得睹仙山，也算是到了西天吧。
限於時間，不能等下一次開燈。
雖然隻匆匆一瞥，那宏偉、那奇特、那黑暗都留在了我的眼前。
回來的路上，大家仍興奮地談說，隻因沒有看全，稍有些遺憾。
我卻滿意，因為這番見識，是靠一步步走，才得到的。
我們又一步步下了山。
車上人都睡了，我不由得又想起黃山上的那幾天，那一次醫生原不批準我上山，見我心誠，才勉強同意，我也準備半途而廢的。
到慈光閣的路上，隻是一般山景，已經累了。
上了廟後的從容亭，忽覺豁然開朗，遠處的大谷，露出寬闊的石壁，如同敞開胸懷，歡迎每一個來客。
小路便沿著這雄偉的山谷，向上，向上，消失在雲霧中。
誰能在這裡止步呢?而且那『從容』兩字用得多好！我常覺黃山的文化修養較差，是件憾事。
這兩個字，卻是我一直不忘的。
到半山寺，我已抬不起腳。
猛拍頭，看見天都峰頂的金雞，是那樣惟妙惟肖，頓時又有了力氣。
『上來吧！上來吧！』它在叫天門，也在召喚遠方的陌生人，走吧，走吧，一步步從容地走，終究會到的。
我一步步走著。
看那大鰲魚，那樣大，那樣高，那樣遠。
我終於鉆進了它的腹中，又從嘴裡出來了。
我在平天征上漫步，在東海門流連。
我走的是現成的路，是別人一步步走出來的現成的路。
徐霞客初到黃山時，是用鋤鑿冰，鑿出一個坑，放上一隻腳。
如果在現成的路上還不能走，未免慚愧。
當然，若是無心山水，當作別論。
我登上了始信峰，那是我登山的最終級處。
這峰較小，卻極秀麗，隻容一人行走的窄石橋下，深淵無底。
遠看石筍征，真如春筍出土，在悄悄地生長。
峰頂是一塊大石，石上又有石，我沒有想到，上面又寫著『從容』二字我從容地下了山。
因為未上天都，有人為我遺憾。
想來我雖不肯半途而廢，卻肯適可而止，才得以從容始，又以從容終。
後來一直想寫一段關於黃山的文字，又怕過於膚淺，得罪山靈。
不料從小小上方山的浮光掠影中聯想到去年今日。
無論怎樣的高山，只要一步步走，終究可以達到山頂的。
到達山頂的樂趣自不必說，那一步步走的樂趣，也不是乘坐直升機能夠體會到的。
不一步步爬，可怎麼上山呢？
我喜歡爬山。
(有刪改)
(1)下列對這篇散文思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，不恰當的一項是( )A.作者從對山的感悟談起，接著記敘了自己兩次爬山的經歷，由攀登上方山寫到去年今日遊歷黃山，行文流暢自然，語言簡潔精煉。
B.作者寫上方山雲水洞這部分濃墨重彩，綜合運用了多種表達方式，融記敘、描寫、議論、抒情於一爐，引人入勝，富有可讀性。
C.作者回憶黃山之行，以遊蹤為線索，從慈光閣、從容亭到半山寺，經過大鰲魚，再到平天、東海門，最後至始信峰，脈絡清晰D.文章最後一句『我喜歡爬山』，融入了對親情、生死等問題的感悟，意蘊豐富，給讀者以啟迪，並與開頭呼應，使全文結構嚴謹。
(2)結合上下文，分析文中兩處畫橫線的句子的含意。
①山是老實的。
山也喜歡老實的、一步一步走著的人。
②如果在現成的路上還不能走，未免慚愧。
(3)本文記述了登上方山和黃山的經歷，兩次登山過程相似，體悟相近，卻不顯重復。
請結合文本簡析這樣寫的好處。
回答者:居然
《爬山》這一課寫的是一對父子一同爬山時，父親教育兒子要努力征服自己，盡力做好每一件事，還啟發兒子用心去欣賞大自然的美景。